他立马将文件包收拾🞨🖪🕚起来，见三个研究生还傻愣坐着，暴躁道：“你们三傻狍子吗？赶紧过来🌛⛙。”
三个研究生立刻手忙脚乱地收拾桌面。
苏如伊来到Z大的研究室。
这地方很有一些年代感，但设备器具都蹭亮，显然爱护🗡🝋得很好。
重复实验并不难，甚至称得上简单。
在苏如伊做完最🎌关键的调配工作后，周俊武见缝插针地🗡🝋开始搭话。
“用于诊断和生物传感器的丝蛋白材料的另一种功能怎么做？🐩🂠”
“可以通过丝蛋白与酶的融合实现的。比🗹如🆟🐵木聚糖酶与4RepCT丝蛋白融合，这种材料在乙醇清洗时很耐🃨用，可重复使用和储存。”
“这个🕄相性，这个材料是不是能合促进角膜再生？”
“对。向丝蛋白-CBD溶液中添加Cs🗹可以进一步地排列纤维，形成高度有序、透明的优秀材料。像是这类高透明性，特别适合促进🈒♙🈱角膜再生。”
……
苏如伊和周俊武快速地有🜶来有往，谈到兴头上，两🗻♋人拿着粉笔在黑板上即兴画图讲解。
三个研究生前面还👛🈢能🞨🖪🕚勉强听一听，到后面脑🆟🐵袋就开始发蒙。
他们试图记笔记时发现根本跟不上，那两人写板书的效率和擦黑板的速度一样快。往往是刚记下一🟙半，另外一🃨半就被快速地擦拭掉。
他们绝望地看着黑板前一大一小两个身影，面🀪面相觑，感觉历史真TM是个圈，现在这个又变成听也听不懂的🃨状态。
更郁闷的是，台上👛🈢两人思维火花碰撞太激烈，他们连抄都抄不赢。
“我觉得我研究生白读了。”
“同感。”
“后浪太猛，前浪已死。”