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艺术室中的青铜作品🁘，到底是不是抄袭段嚣的作品，这🖺🗫🞦个还真是不好说。毕竟从轮廓上来讲，最多有几分相似度。
问题在于，具体的造型，完不同啊。
所以只能归类于借鉴。💱🕥至于抄袭什么的，那是网上带的节奏，谁信了就是脑子拎👫不清。
起码邓少英与🂈🌲杨主任，对于抄袭的指责🏯嗤之以鼻。
他们两个专注打量眼前的雕塑作品，越是研究越是觉得，这件雕塑值得反复欣☕赏、解析。
有些东西，乍看🙳很惊艳，但是没有☨🁾回味🏯的余韵。有些东西，看起来一般，但是十分耐看，更耐人寻味。
“陆怀庸捡到🂈🌲宝了啊。”邓少英有些感叹，更有些好😉⛈奇：“就是不知道，这雕塑的创作者到底是谁？”
“新人吗？”
杨主任分析道：“哪个美院的学生？或者哪个工作🌟⛾☜室的学徒出师之作？还是哪个雕塑师开窍了？”
成名雕塑家，基🙳本有自己的独特风格。但是两人没🌟⛾☜从雕塑中，看到名家大师的痕迹。所以只能猜测，这是新人的🅈🄡作品。
再说了，真是成名的雕塑家，也不☨🁾至于碰瓷段嚣呀。😉⛈
这不合常理，也没有道理。
在两个人揣摩之时，一个学生🚅🐽忍不住凑过去，小心翼翼求教道：“院长，这个雕像，真的那么好？”
邓少英回头看了眼，确定是雕塑学院的🏯学生，然后就板着脸道：“好不好们自己不会赏析吗🈗？”
“连赏析都不会，怎么创作出好的作品？”
邓少英直接点名：“过来，认真看雕像，至少给我分析出三个要点。从造型的视觉审美，再到作品本身表达📉的情感，以及材料载体的选择，逐一分析。”
“啊。”
那个学生傻了眼，痛恨自己的多嘴。