可是，即便是身🕸🎝为闵希的数学老师的王进喜，👐🇽🝾都对🌆☙对方的成绩报以一定的怀疑态度。
毕竟平时上课，闵希并没有表现很高的参与度，对方看起来👒就🐶🄓和这个班大部分学生⛾☝一样，心思不在课堂上。
连王进喜这个当老师的都不太相信，更别说🎓🐪年纪其他数学老师。
所以这张卷子🚘📫🝯从周末被批出来后就🏼🟘🝘被判定成了问🕂题卷。
但由于事后找到闵希上交的草稿纸，并没有任何传答案的痕迹，并且大题的步骤很具体流畅，竟然😉⛋比正确答案更👫🝽易于讲解些。
最后阅卷🍳组的老师，只能📇😰🄿将卷子重新♄🅸归为正常卷。
虽然谁都🍳认为，就算不是考场作弊，也无法排除🕂考生提前获知答案的☄可能性，毕竟考卷是学校老师出的，难保不会有老师泄露的可能，但由于没有证据，只能作罢。
只是即便没有🚘📫🝯证据，这样在一众老师心中都认为是“异常”的情况，☄闵希在众老师心中的个人信誉自然受到了不👫🝽小的影响。
许多事不需要证明，“答案”早已扎根在人们心里。
此刻的讲台上只剩下最后一张试卷，早已得到风声的☉♈众🕋学生们不约而同地看向闵希的方向。
却见对🁵方神色古井🞟🕙无🙋🈴波，似乎并没有任何意外，如此大家就更坚定了心中的猜想。
闵希果然作弊了。
要不是作弊提前知道了答案，她能🏼🟘🝘这♄🅸么淡定？
“闵希，120分。”
见闵希面无表🚘📫🝯情的上来接试卷，王进喜又补充了句：
“满分。”
“谢谢。”闵希淡然接过试卷，没有想象中的意外惊喜，同样有没有想象中的闪躲，哪怕是在众人质🀡疑的眼神围观下，依旧什么表情都没有。
不知为何，王进喜见学生这幅神情，突然认为👐🇽🝾，或许事情并不是他🄩⛲们想象的那样？
“考试情况🎬🔎⛅简单说一下，课堂任务🏼🟘🝘讲解试卷。”