“周六的行程推掉吧。”
“我们回老家一趟。”
他语气很平静，听不出其他的情绪。
一向面无表情的一号眸中透出些惊愕。
似乎在说：您终于想通了？
“我知道了。”
但最终，一号什么都没有说，只是点点头示意自己明白了。
...
纪念到教室的时候没有在贺响的位置上看到人。
直到她后来问了问才知道，贺响请假了，班主任告诉她贺响奶奶没事儿，老人家求生意识很强，挺过去了。
纪念松了口气。
然后班主任拉开抽屉，将几封信递到纪念身前。
“这是贺响这几天写的信。”
其实班主任原本不管纪念这个班级的，他早就不带班了，但不知道为什么校长格外重视这个班级，便找他谈了很久，最后他还是同意了。
纪念资助贺响后，校长还是将她的身份告诉了班主任。
毕竟以后没有意外的话，不管纪念升几年级，他都会是纪念的班主任，有些事儿也方便。
知道纪念身份的时候，班主任不可避免惊讶了一下。
知道贺响背后的资助人是纪家，只不过不清楚这个人是纪念。
信也是问过后，委托纪念交给那个同意贺响寄信的资助人。