三个小孩子走🐍在🀱🀩前往大君木屋的路上，已经没有刚接触时的忐忑，他们好奇的讨论大🔹🅣🈕君召见他们的原因，不知不觉抵达目的地。
“坐下。”郁金指着小方桌四面的椅子，对单膝跪地参见自🐝🀵🁇己的⛾☙孩子们道。
待他们坐下，他取出🕁树皮制造的纸和🄹🏢树木黑炭制作而成的笔🐝🀵🁇放在桌子上。
“它们分别叫做纸和笔，从今天开始，你们三人白天在这里学🟧🟤🟃习认字。”
“什么是字？”海音的胆子最大。
“文字即语言，只是把语言具象化了，看这里。💈”
他敲了敲黑板，教导他们念aoe。
三岁是孩🙯童接触学习的最佳时期，虽然他们三个最大的已经八岁了🙣🌋♇，但是对世界🐭🃉🕼了解的不多，思维也没有定格，现在学习会比其他人接受的更快。
郁金打算先从三个小孩子身上🄴🁴下🔆手，向大家传播知识的火种。
教学到下午两点，郁金让他们在客🆉厅里背拼音，自己则是来到屋外，召集所有人上岩石防线。
郁金在一瞬间做出无🕁数支箭🕋矢，箭矢自动装进箭筒，落☕在每一个人的身前。
“拉弓搭弦，接下来能不能活下来，全🝍靠这些武器和你们的训练成果。”
郁金在岩石防线🀱🀩布下肉眼不可见的防御结界，冷漠的对所有人说。
站满岩石防线的大家愣住了，大君这是什么意思？为⛰什么让我们摆出攻击的姿势，还说能不能活下来就要靠训练和武器的成果？
难道有什么东西即将进攻我们？
紧张的心情笼罩每一个人的心头。