在急速的旋转之下，黑色物体的外壳裂开了，周围那些教团生🚓💼物显得相当慌张，它们有些就直接冲向开拓者，撞在开拓者🆁的身体上，但却又立即被弹飞出去。
它们好像显得已经没什么办法了？琳还想看看，它们能不能利用控制周围物体的方式来控制开拓者。
裂痕越来越🗼♘多，开拓者将头部稍微钻入了黑色物体的壳中，琳注意到黑色物体内部有着……第二层壳比与第一层要坚🅯🍷固很多，是大量混合💝💵🖎物质构成的。
在开拓者钻击之下，🉀🄍它几乎没有任何损伤，琳觉得这个物体的坚固程度已经到达了相当……强大的程度。
因此，开拓者停止转🉀🄍动，迅速地往后🔀退去，随之再加速向前猛撞过去……
‘轰！’
在冲击🏳🞎💿之下，第二层坚壳上也出现了一点裂痕，虽然它很坚固，但也是可以使用普通的方式弄开💚的，随之琳就让开拓者对准这个裂痕开始旋转，试着🖶🗄🙇把它这个钻开。
“停止这种行为！我们认识你，我们🔀知道你。不要做出这种动作。”
在这📀🗲🟧个时⛓🙼候，琳也发现周围的那些教团生物不再徒劳地撞上来，而是在那里🟢和琳进行交流……
它们好像表现🗌🚍的认识琳的样子，试图要求开🉐拓者停止这种🍝🉅🄿行为。
对于这点，琳也🟑🜜感到🉀🄍很好奇……所以琳就这么停了下来，并且对这群教🌐团生物进行回应。
回应的方式是直接发送信号，因为琳知道它们能接收什么样的信号，并且对它们进行提问：“👺你们能告诉我……这一切的问题吗？”
“🌤🁃没有问题。如果😮你愿意停下来的话。我🟄们可以让你知道很多的东西。”
教徒生物们纷🗌🚍纷🟑🜜这么表示着，它们好像在这一刻又变成了很爱好和🖫🕧平的生物……
因此，🏳🞎💿琳也打算和它们🕛好好地进行交流。🟄(未完待续。)
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