有诗人，无作家，这到底是什么原因？燕京大学中文系的🝵🏢教授们思考着这个问题。
现在，后一种观点逐渐占了上风，大家认为，中文系在招收学生时，应该向写作人才倾斜，因为写作很花时间和精力，而许多写作人才都偏科，无法靠高考分数⛥🜠进入燕京大学。
杨嫣告诉大家，明年高考🃝，燕京大学中文系可能会向写作人才倾斜，降低分数录取写作人才，这一点已经获得多数教授认可，中文系领导也支持这种方案，甚至还有人提出，中文系的毕业生可以用作为毕业论文！🄌🝼
杨嫣的话说完，在座🚞🔝的人一阵骚动，这群人里，明年参加高考的人不少，🃒🗍🚖大家你望我，我望你，觉得既有希望，又有难度。
“畅然，你成绩怎么样？”魏显东🚶🚶问道，也许是因为兴奋，一张脸通红，一颗汗珠子淌🙋🈱🂃在脸上。
“还可以吧☿🅈🄨。”徐畅然笑了🆕笑，不是他骄傲，他的🜿成绩，肯定不能说差。
“🌄☈♆你来读燕京大学吧。”魏显东说道，目光显得很真诚。
“你呢？你不想读吗？”徐畅然反问道。
“我不行。”🎗魏显东低着头，摇了摇，似♓乎有些痛苦😸。“我成绩太差了。”
这时，🂬👴🍂徐畅然听见旁边一个女生对黎金说道：“黎金，你也来读燕京大学吧。”
“不来。”黎金干脆地说道。
“为什么？”女生问道。
“哪里都可以写，我何必来这里写呢？”♓黎金说道。
他说得也有道理，徐畅然想，🕅不过，在燕京大学读书，有些条件还是其他学校无法比的，比如李荷老师的讲座！
徐畅然抬头看了一眼杨嫣，发现杨🚶🚶嫣也正望向他。🜿
这时，门口出现两个人，杨嫣迎了上去，向大家介绍，一个是王教😪🄈🞴授，对🃒🗍🚖儿童文学有研究，在国内文学评论界有一定名气；另一位是马老师，目前是讲师，大家热烈鼓掌。
王老师先发言，🗒🛃他结合自己的经历讲了一些心得体会，徐畅然听得很认真，感觉很有价值。王老师说，文学是一种无用之用，如果从实用价值来看文学，它可能没有用处；但🗛文学对于人的生命，仍有无可替代的价值。
王老师讲了一件他自己经历的事，大学毕业后他分到家乡一所大学，和🝵🏤几个文科毕业生住同一间宿舍，隔壁是几个理工科毕业生的宿舍，其🄷中一位很爱同文科生一起玩，后来这位理科生感慨，他对人生、对世界一无所知，把时间都耗在公式和实验上了，他觉得自己过去毫无价值，是人文和文学让他重新获得了生命。
后来这位理科生辞职，和别人一起开公司去了，“投身社会的洪流，投身生命的洪流。🙋🈱🂃”而不是“继续呆在实验室里浪费生命。🇲🜣”