“下一位，⛖🚘📨封北，学号A130101⛶🞼🙜20。”
封北在器械台前站定，没有选择热门的长棍🂫，而是拿起角落放置的未开刃的双刀。
这种需要灵活性和力量并存，并且🉅🄹需要在实战中♎观察对手，根据其弱点不断变换招式，直🔰至对方露出破绽再一击制胜的兵器，不进行大量的练习是无法掌握灵活的招式组合并做到刀我合一，刀随我心的。
因此在封北选定武器站到比武场上后，就有人在台下倒吸了口冷气。从武器选择，就可以看出来封北又要追求卓越了🞲。
考核官也是一愣，还是选择了无功无过的基础🙄🇵型武器——长棍，来到比武场。一般学生也就学个皮毛，这双刀玩不出花，🏒他心想。
哨声响起，考官起势出击，双手握棍用了七成力破空🖇🐟当头袭来。封北右手出刀格挡，左手反手出刀，刀锋险险贴着考官的脖颈划过。考官正色，见🗣🝟🌗这位学生学有余力，是奔着A来的，因此不再有所保留，出击速度和力度明显提升，次次冲着命门而去。
只要学生都可以格挡住，就可以拿到A。
封北🔃♡沉着应对，见招拆招👯🌛，几次全力重击都被他完美化解掉。考官心里有了数，略一分神，长棍略偏了一丝。
就在这一瞬间，封北抓住机会👰，变防守为反击，双刀同时劈🄄过去，考官乱了节奏，赶忙去🔰格挡，结果封北双刀后撤，竟是个假动作。
考官再想反应，已经来不及，封北一脚飞踢，长♎棍飞了出去。还不等考官喘口气，那学生双刀一🉇🅎🅗扔，瞬间发力⛿，拳头带风袭来，已经近在眼前。
近战的考核是包括器械和搏击的，只不过之前还没有打斗到武器离手的地步。考官一个翻滚躲⚟💭掉封北一拳，再回头，拳又已至眼前，完全不给反击的余地。
考官手忙脚乱的防了几个回合，却发现这学生的目的不但是压制住自己不🁹给自己⛘🚭🖨出手攻击的机会，是要甚至连他的防守都要破掉。
又是一声哨声响起，时间到。
封🖰🖎🖰🖎北站起身，拍拍身上的灰，再把考官拉起来，说了声：“得罪🙴🎤📅了。”
考官摇🕕🉠摇头⛖🚘📨，拍拍他的肩膀，又对着台下的记录官竖起大拇指。🙴🎤📅
是给S的意思。
台下立刻响起一⛨🜾🇴片欢呼声，封北也高兴地松口气，视线掠过主席台，不巧刚好和台上那人对视了一眼。
那目光似乎是从他比试时就已经圈在他身上，此刻正是若有所思🙴🎤📅又有些玩味的看着自己。
封北赶忙扭过头，向下个考场走去，却⛶🞼🙜感觉那冰冷的质感还笼在背上，他无端有种作为猎物被锁定被观察的不安感🇸。