便见教授指着左边那⚿🗈🙥组图它道🖘，“这才是两者真实的对b。🞨🖩”
“不是吧，Y这么小的吗？感觉也就只有X的三分之一大小嘛，🀹🁱”上了半节课，有种扬眉吐气之感的nV同学笑着揶揄道🍬。
“最关键的🂬👵是，这也看不出是个Y啊，就是个点而已，Y上面两个分枝都没有，只有下面那个根根...”
相b起nV同学们的吐槽🖦，在场男同学基🆅🍉本便是脸如黑炭。
更有人质疑，“怎么可能，教科书还能作假🙻🏦？”
教授只温和地笑笑，“也不算作假，人家也没有说那就是真实的情况，只是为了🕪区分X🞴和Y而已，大小如何，自然只能由他们定...”
所以就是故意夸大Y的尺寸，以展现Y的作用呗📷。☉♋
不少nV同学心中这么想道。
“就如图中所示，Y染sET并不称呈Y形，且这只是尺寸，与X相b，上面的基🗙⚝因数量更是大不相同，Y上只有🌛几🄡⚭十个编码蛋白质的基因，X则多达上千个...
由于Y不能成对出现，所以很多控制基因病变的显X基因就很容易...Y染sET虽是由父传给子，但在传递过程中，它和X染sET的🍭🙞同源部分会产生交换...也就是说，子的Y并不等于父🎂...”
这下，就轮到nV同学们不断起哄反击了，看看你们骄傲无b的Y⛈😟🂭，结果它只有X的三分之一大小，缺少大量基因不说，还更容易遗传🚆👇病变，并且传着传着就再也不是原来的Y了。
不管他们嘴上怎么说，心里怎么想，PPT继续往下播🕍🈘⚑放。
“这是JinGzI和卵子，别看人们通常把它们画出来好像🍓只是相差几倍，单其实卵子bJinGzI大了百万倍，众🍬位想想百万倍是怎样🛹一个概念？”
百万倍？
“大象和蚂蚁的区别？”
“可能吧。”
在同学们的议论声中，教授继续，“JinGzI只负责提供部分遗传物质，单从🗙⚝遗传物质上来看，JinGzI占b都不到一半，毕竟卵子的线粒T也🐩有部分遗传物资，卵子还提供全部的营养物资...
真要说传承，除去JinGzI卵子各自占半的细胞核外，其他全是由卵子提供，像细胞质、线粒T、细胞壁...这些都是从太姥姥、姥姥、母🗚🜋🀣亲这样一代代传下来，它是非常稳定的传宗接代...”🚶🗶
将到此，教授的话锋一转，“当然，受JiNg卵，它只相当于是一个模具，一个最初级的模具，通过模具制造的工🄡⚭具，其成分来自🝔🕜哪里？皆来自材料，而不是模板。