三月一日星🝘期六，杨景行去学校的路上给喻昕婷打电话：“你和安馨吃早餐了到北楼等我，今天我们主要探讨下理论。请大家搜索（%￥￥）看最全！更新最快的小说”
“哦，好。”🁽喻昕婷好像才回神：🛍🛊“🄼🂵📇你吃东西没？”
“吃了。”杨景行越来越有🃕🗨架势：🛍🛊“让她把录音笔带上。”
喻昕婷嗯：“我打电话。”
杨景行到二零🁽四，孔🍆🅹晨荷也🃕🗨在，因为有情况要打听：“何沛媛他爸爸怎么样了？”
杨景行说🅮：“刚有消息，等手术吧，🄼🂵📇应该没问题。”
孔晨荷放心点头：“运气好，听说好难👢💅找到合适的…🂎🍬…男生快去关心呀！”似乎自己都♶🌷🃬想去。
安⚝💛馨🄯🁁说：“昨天晚上才听说，她下星期还来学校吧。”
杨景行笑：“你也想关心？”
安馨呵呵，喻🁽昕婷说：“星期二还是星期一看她和王蕊一起，我只打招呼就走了。”
杨景行说：“那时候还没，什么见面了再问问她……好了，上课🏘🚗📝。”
孔晨荷自觉离开：“等你们吃午饭。”
杨景行自己🝘去钢琴前坐下，对两个🛍🛊准备好的女生说：“这一段内容估计要十几个小时才能讲完，🞚你们好好听好好记，下去了仔细消化，争取做到举一反三……”
喻昕婷嘻嘻，好像是给面子笑笑杨景行的装模作样🐈。安馨倒是认真🅍🅎🅚，录音笔都是拿在手里。
杨景行这就开始了：“👂先🁚🆒🎻说说巴洛克时期……”
今天和平时是不一样，杨景行不要两个女生动手，甚至都不要她们发表意见或者提问，就自己在那讲了弹，弹了讲，讲得仔细，弹得认真。内容就是选曲不同🝕时期不同流派的有代表性的作曲家的有代表性的曲子进行剖析，但是杨景行和钢琴系其他老师的讲法不一样，老师们是讲要求追细节，杨景行则是开阔而发散性的，并且自己演示，而且多是注重表现最基础的东西。
《钢琴艺术史》其实也是很重要的🛍🛊课🄼🂵📇程，只是杨景行显摆得好像自己的容量要比课程内容大得多，而且条理清晰逻辑紧密，关键是还能动手实践。
当然，杨景行也讲究因材施教，有时候会说安馨思考这一点或者昕婷如果弹到这里要注意些什么，好像提醒喻昕婷多一🛁🙘些。
连续叨叨🅮了一个小时后，杨景行暂时收尾：“休息一下。”