yu言国之老少，请🜂⚿先言人之老少。老年人常思既往，少年🙢人常思将来。
当看到这一句时，周浮突然站了起来。
这句话的概括X很强，😰🅅差不多这一句话，确定了🄶这篇文章的🙢中心思想。
怪不得说少年说，他同样知道，这里面所说的老年人，并不🙢是说字义🏊😚🂀上的特指，而是指思想腐朽之人。
接下来，他拿着纸就🜂⚿在办公室踱起步来，就这样咏诵起来。
他的♻🍦咏诵很🞧有规律和韵律，让人听着很舒服。
特别到了美哉我少年炎😰🅅国之时，随着🖸🗗声音的拔高🄶，那种豪情瞬间扑面而来。
咏诵完後，周浮微闭着😰🅅眼像是在消化文章中的内容，好一会才道：🔹
“奇美雄文，奇🛞🝠🌥美雄文啊！你们从何而来？”
他也看出来了，这样的文章不可能是一个学生所作出来，同样也不🔹是自己学校的老师所作，
自己学校可没有这样水平的老师，📲🞱几个玩文学的水平，他算是了如指掌。
老郭拉了下王嫣，让她开口说。
“校长，我们班的易小丫您知道吗？”
周浮思考了一会，这才笑道：
“就是那个父母去世的小♰🌃☁丫吧，她那个哥哥可是个狠人啊！她父母刚去世时，学校本想给点补助，但她哥哥只是强调自己有手有脚🏬，不需要可怜。”
说到这里，周浮喟叹一声道：
“难为这孩子了，他是😰🅅不想小丫在学校被人另眼相待，想给妹妹一个正常的🅢🈐♅环境啊，算是个有🞛🔳🄭骨气之人。”
王嫣一怔，这事她居然不知道！
不过这时，🞧可不🛞🝠🌥是讨论她知🗹不知道这事的时候，她指了指校长手中的纸道：