眼见吴追会写字，王院长非常激动，对于汉字起源，学术界有两种不同的说法🏿☍，一种说汉字起源于夏朝，还有一种认为汉字起源于黄帝时期，由仓颉整理研创。吴追会写字，说明远古时期就已经有了汉字。
吴追来到现代之后应该见过这种不需要蘸墨就能书🖠写的笔，也不感⛛🛄🙶觉惊讶，一直在快速书写，所用文字极为古拙，有点像甲骨文，与象形文字也很相近，很多文字都更像图形。
吴追书写的文字是上下排列，由右至左，字体很大，写满一张之🔔🀙后，折叠撕下，递给吴中元，又紧接着书写第二张🕿。
吴中元没有打断吴追的书写，吴追很聪明，他知道与语言相比，写在纸上的文字能够长时间保留，更容易被追溯和理解，所以才会尽可能的以🈘文字来讲述。
吴追是真的很聪明，戒心也很🆂🌱🂶重，书写时一直低着头，用垂下来的头发遮挡写下的文字，每写完一张都是先折后撕，之所以这么做，无疑是不🈘想让吴中元之外的人看到书写的内容。
吴追一直在书写，足足写了十几页还没有停笔的意思，眼见夹板上的纸即将用完，王🅖🆟院长又⚚👾出去取了一沓回来。
此时吴追又在剧烈咳嗽🆍🎓，不时歪头咳出鲜血，但他脸上的表情很平静，不见丝毫🗐🚰慌乱，他历经磨难，终于找到了要找的人，此时正在传递信息，他的任务即将完成。
十五页之后，吴追书写的速度慢了下来，但他速度的🍥减缓并不是因为体力不支，而是他开始⚚👾思考，每写一些字，就停下想一想。
见此情形，吴中元🌌♖放下心来，根据吴追的动作来🅶看，重要的事情他已经写完了，🗐🚰眼下正在思考还有什么需要补充的。
眼见吴追想⚚要放笔，吴中元做了个怀抱婴⛟儿的动作，然后又自唇前做了个鸟喙的样子。
吴追会意，知道吴中元问的是那🅎🅟🇸人身份，于是再度书写，🕷🎌写完，仍然交给吴中元。
吴中元拿过吴追🗥🝲手里🃈🕸的笔，画了个圈儿，指了指自己和吴追，然后再画一个圈儿，又指了指王院长和王欣然，随后用笔自两个圆圈之间画了一条直线和一个前进的箭头儿，唯恐吴追不理解，又在直线上画了多个前♏😹进的箭头儿。
最后，又自这条带着前进箭头🆂🌱🂶儿的直线下方再画一条直线，用笔比划着，想要画上后退箭头儿。
吴追懂了，接过笔，自第二条直线🝿上画出了后退的箭头儿，然后紧紧的抓着吴中元的手，用手指着第一个圆圈儿，冲吴中元重重点头。
见此情形，王院长和王欣然面面相觑，吴中元和吴追的无声交流并不隐晦，吴中元的意思是⚚👾我们还能回去吗？而吴追的意思则是可以回去，而且必须回去。
吴中元拍📔🚤🕗了拍😢吴追的肩膀，冲其正色点头，然后又指了指这两个圆⛛🛄🙶圈儿，又摆了摆手，面露无奈状。
吴🝇🄂追指了指吴中元手里的那叠纸张，示意回归🖯的方法就是这🇧🚼上面。
吴中元又指向😢第二个圆圈儿，然后指了指自己，做疑惑状。
吴追明白吴中元想问自己为什么会出现在这里，思🖠考过后，伸手比划，做战斗状，然后伸展双臂，闭目仰头，随后又用手里的笔自纸上画了一条横线，画好之后立刻涂抹掉，然后又画了一条竖线，而他这条竖线就连接第二个圆圈儿。