陈楚给大家讲了讲中世纪欧洲的人民生活水准，看大家🇪🜷的兴趣都调动起来了，于是开始讲课🕅🗸文。
“刚才老师给大家介绍了一下中世纪欧洲的民俗，接下来我们就要正式开始讲课了，有哪位同学可以站起来说一下，这篇课文通篇讲了些什么？”陈楚不断地一互动的方式来讲课，这也是调🔙🁁动学生积极性和思考的一种教学技巧。
班长李月忽然把手高高举起。
“李月同学，你来说。”陈楚伸手致意。
“这篇文章简单的概括一下就是，皇帝特别喜欢新衣服，然后有一天宫廷里面来了两个骗子，皇帝对他们深信不疑，但他们根本不会做衣服，最后装模作样的把空气给皇帝床上，大臣们为了不让皇帝觉得自己是个愚蠢的人，纷纷对皇帝撒谎，最后皇帝开心的穿着衣服去巡游，平民们也纷纷说这不存在的衣服很好看，只有一个孩子说出了真话🌱🂵📈，说皇帝什么都没穿。”
提炼的已经很简练了，陈楚点点😯头，李月在班上的成绩一向都不错，常年班级第一，老师们都比较喜🟌欢她。
“对，就像是李月刚才说的那样，但是大家有没有想过，大家为什么会被一个骗子骗的团团转呢？难道真的是害怕别人觉得自己愚蠢吗？这个问题大家回去好好想想，这也是今天的作业，发挥🞟🕖你们的想象力，写一篇400字的作文，可以从不同角度来阐述，可以是这篇课文的续写，也可以说说大家为什么都会对这件不存在的衣服大夸特夸。”
布置好今天🎴的🟦🟕语文作业，陈楚开始🗋🚁逐段给学生们讲课。
上🟊🛝课要有发散思维，也要按照脚踩的内容来讲，毕竟这是要考试的。
中午，陈楚在办公室等着🐽🅖🐽🅖施理下课回到办公室。
“🟊🛝走，中午我请你吃食堂！”陈楚一看到师兄回来，🁈🃲立刻迫不及待的说道。
他可🝻🐓真是太想念学校的食堂了🅳，要是到他可是足足啃了一个月的黑面包啊！
这谁顶的住！
学校有专门的教职工食堂，饭菜😯都🗋🚁很便宜，味道不错，量还多。
陈楚看着橱窗里面的大锅饭，闻着那不断飘散出来的诱🇪🜷人香味🁼，📯眼泪都快流下来了。
“🟊🛝阿姨，给我多打点，我想死你学校食堂♝🇻的饭了！📎🙬”
阿姨很贴心的给陈楚打了满满一盆，可心中却疑惑道：“你🕲🍟昨天中午不是才在我这打过饭吗？怎么说的就跟三年没吃肉一样？”
回到和师兄一起找了张空桌坐下，陈楚大口的吃着充满幸福的饭菜：“这茄子烧的，简直绝了！这豆角炒肉，我从没吃过这么好吃的豆角炒肉！还有这米饭，是东北黑土地繁育出来的吧？”
陈🟊🛝楚吃一口就夸一句，施理像是外星人一样看着陈楚：“陈醋，你别这样，昨天你才说食堂的饭天天都是这几种，你都吃腻了。”