嗯，这个解释不错。
面不改色，理直气壮。
傅暖低着头，心里琢磨着，投诉🐁☥信……什么内🏳容？严不严重？会不会影响她之后……
越想越心里越没谱，没了方🗚🜏🁊才自夸时的自信，偷偷瞄了一眼容与的神情。
“那个……是谁投诉我啊？”
容与似🚔📈😶笑非笑地睨着她，反🗚🜏🁊问：“你见过谁写投诉信🆍🎒还带上姓名的？”
“信里投诉我什么？”
傅暖撇了撇嘴，她倒想知🄡⚭道，自己这么一个兢兢业业的好老师究竟有什么可投诉的。♁
十字路口，正好红灯亮起，容与把车停下，从抽屉里拿出信递给⚞💢📥她。
她接到手里打开，刚看了前面几句，便知道是谁写的了。
什么“上课发呆出神”、“不分青红皂白批评西方思想”、“强行给学生灌输腐朽落后文化”、“侮辱学生人格”之类的……🇧🚻😢
条条款款，写了一整页信笺纸。
傅暖无奈地拂了口气，心中🗚🜏🁊哀叹，教学生涯的第一封投诉信竟然是这么来的！
容与肯定也知道这信是谁写的，那么🄅🞕🄅🞕明显，他看不出来才有鬼了。
傅暖脸上有些不悦，“🍟容教授难道不知道投诉信🍪是谁写🈦🀠的吗？”
男人只是微微挑眉，也不作答。
绿灯亮起，他发动车子。知道🄤她在气🄅🞕闷什么，男人低笑一声：“有个问题学生不见得是坏🌆☞事，至少调动了课堂气氛。”
闻言，傅暖只想翻白眼。
问题学生？