“对呀。”
郝枫一本正经出声：
“但还处在试验摸索阶段，还没有总结成经验，当然也没有推广，也不为人知道。”
“哈哈哈。”
老师们再次爆发出一阵大笑。
笑完，高中语文教研组组长丁伯昌含蓄批评道：
“年轻人就是喜欢标新立异，这也没有什么错。”
“不过，你自己把它命名为郝氏教学法，就有点狂了。这样传出去，要让人笑话的。”
郝枫一点也不生气，也不觉得自己有多狂：
“笑什么？创新一种方法，总得有个过程。”
“在这个过程中，有人理解，有人不理解，这是正常的。”
“那你的郝氏教学法，具体内容是什么？”
杨伯昌追问。
郝枫平静回答道：
“用一句话概括，就是用作文促进阅读法，这是变被动的填鸭式讲解法，为主动的自习式写作法，用教练结合促进语文学习。”
教高三语文的女教师郭文娟皱眉问：“就这样？”
郝枫说：“就这样。”
郭文娟不客气出声：
“那算什么创新啊？不要说教育杂志上早就有人写过这方面的经验文章，就是我们也经常这样做的。”