齐清诺没被难住：“开放式引入和声。”
贺宏垂真是欣⛴🞤慰啊：“太🀜对了……和声我不讲，留给龚教授说，我们只看主旋律♲🌒……”
龚晓玲谦让：“你讲也一样。”
贺宏垂就像被打了兴奋剂，唾沫子横飞地给三零六讲解杨景行在笛子这一段的各种手法和想法，简直是把作者的心肝肺都☧🁶逃出来给大家看了。杨景行跟三零六一样认真地听着，不过没厚脸皮到点头去表示赞许。
上课铃🏧🜠又响了，贺宏垂还在♏🙧手舞足蹈，并🝈不时要柴丽甜吹一段，让大家对他说的体会更深刻一些。
贺宏垂讲那么多，综合意思就是作者在写这段旋律的🜪时候是非常严谨的，肯定是倾注了心血的，根本就是很古典的写作手法，丝丝入扣一丝不苟，经得起任何推敲琢磨。
这些演奏系的女生大部分对作🙁曲知识都是半知半解的，今天听了那么多也是似懂非懂。对表演系来说，🖮🖁作曲系不用没日没夜刻苦练习，但是作曲系需要学习的东西又是最烦躁最枯燥最深🜛刻的，作曲系总是有做不完的作业，考试的时候也最忙……
作曲系跟表演系，一个是*♏🙧*折磨，一个是精神折磨。刘思蔓二胡练到腱鞘囊肿，而作曲系容易出精神🖮🖁病……尤其是在学习了那么多后还写不出什么样的作品，就感觉有点可怜可悲，又有些值得佩服。
还好杨🏧🜠景行没有什☐⚏🐝么神经质的症状，写出来的东西也还过得去，不用同情。
等贺📁🗹宏垂讲完了旋律后，龚晓玲又开始说和声。她说：“贺主任讲得很好，相信现在大家对这段作品已经有了比较清晰的认识，下面我们来看看和声，看杨景行是如何做到的，相信对你们的演奏会有🉡🈹🃓很大帮助……”
旋律是感性的，和声是理性的，龚晓玲上起课来也比贺宏垂理性，没那么神采飞扬，还是温柔和蔼的样子，而且她的语言很好很有文艺感🙠，女生们听得更加享受。
三零六的女生不会像音乐门外汉那样对和声没什么认识或者👝不重视，但是因为理性的东西往往就更加复杂，更难深入了解，所以对龚晓玲讲的那些东西就更加找不到具体依据，听得也有些云里雾里🏹🞽🙬。
不过📁🗹龚晓玲身为女人会更容易接近女生们的内心：“……为什么要用这样的手法？看起来像卡农了，这是什么感觉……风风雨雨同一梦，生生🖞📱死死谁与共，对不对？所以两把二胡在这里要特别注意，既不能太抢笛子的风头，又要表现出你们的力量……”
教授到底是教授，原来🍖🟌曲🀜子作者如此深刻有内涵！别说三零六，杨景行都听得痴呆☶了。
等龚晓玲⛊和笛子段落的和声解析完，第二节课又将近去了一半。贺宏垂又争分夺秒地上来：“怎😮🄰么样？都有收获没有？干脆，我们就用今天下午的时🛞🝢🌳间把每一段都好好看一遍……”
龚晓玲提醒：“休息一下吧。”
这个贺宏垂同意：“休息，休息⛞🛤🞔……十五🝈分钟♇，都想一想。”
女生们去厕所或者☐⚏🐝拿着谱子看，杨景行去外面打👺🍶电话，先给李鑫说自己不敢对歌词发表看法，让她写完再说，然后发短信告诉正在上选修课的陶萌今天下午不能见面了。
王蕊走到杨景行🐢🁥身边，像个爱撒娇的小学🝈生：“怪叔叔，🙘📬我那段是什么调调？”