“哦这样……”那就🄕不奇怪了，上周两节体育课分别被地理和历史老师占了🎢💴，他还真没见过。
到时候见了面，得记得谢谢礼物。
中午所有老师都🔯🄅🞚回了办公室，有很多人关心何温柔，学生家长要求换🃙😌班主任的事，学生们不🔌⚶知情，老师们全都知道了。
“小何，别往心里去，你就干好你自己的就行了，需要🔓帮忙就跟办公室说。”
“谢谢牛老师。”
“客气了。”
“是高达🏋他爸吧？高一就没来🔍⛂🗩过家长会，突然来一下还挺吓人。”
“是吗？我都没见🍡过，就听说挺有钱的，咱们这儿好多建材生🇹🝠意都有他一份。”
“嗯，挺有分量的。难做啊……”
“难做……”
这么一提，整个大中午🛎，除了有学生来问问题的，就没离开过高达父亲这个话题。
和自己猜的差不多，还真对上号了。
高达这个学生成绩不太好，人也不是很合群，除了打⛐🙡篮球，在班里跟谁都不来往，又放心又头疼。
和别的😩🄀班的后进生不一样，他不闹事儿，但是一上课就趴着睡觉，真给他叫起来了也是一脸无所谓。原先的老师们找了一年多，都没找到他的‘开关’在哪儿，还得多接触。
怕学生会有紧张感，何温柔没有叫同班同学来办公室，但是课间的时候经常去班里走走，以班长为首，🔯🄆特别喜欢跟她聊天，何温柔就是她们口中的‘柔柔老师’。
女生们对她不🙫🍗🙫🍗设防，就和何温柔在学校时一样，那些流传在🐉♬三中大大小小的故事没少听。
“所以啊，柔柔🔯🄅🞚姐就帮帮我们吧！～🞂”班长拉着何🔁温柔的收撒娇。
“那……能有什么好处啊？”
“我保证🏋我下次语文考试一定上125！😃⚔👄实🌜⛟在不行，那，130我也可以努力一下！”