“属于不完🔿🆚🐈全变态发育，需……需要🈥🀜♍……🍰从受精卵……”
牛媛媛根据地利，趁着生物老师看不见的时候，把自己的习题集举起来，🔍⚻嘴里还轻声提示关键词“有性生殖，受精卵，若虫，成虫，不完全变态发育。”
生♘🈨物老师觉得身后似有异样，猛一回头时用余光捕捉到了牛媛媛的“小动作”。生物老师假装没看见，对燕然顿生寒意“受精卵，然后呢？”
“若虫，成虫！”
“好，”生物老师点头，脚步退后🆆🍖了几步，指节在牛媛媛桌上敲打“你说，植物个体发育的正确顺序是？”
牛媛媛答对了。
生物老师继续问“胎儿与母体物质🆆🍖交换的结🔥构是？”
牛媛媛又答对了！
……
燕♘🈨然见牛媛媛一连答对了好几题，一边欣喜一边发怵，因为牛媛媛帮🜱着自己作弊，生物老师才冲着牛媛媛去的。
……
当生物老师问到第八个问题的时候，牛媛媛🔥开始沉默了。不是不会，是不想答了。
生物老师得意一笑，又把燕🁈🜐然叫起来，问了本堂课的最后一个课前提问。
燕然不知。
“那你🚊👩和牛媛媛两个人把⚬刚刚我提的所有问题各抄写三十遍，亲自交🜱到我的办公室去！”
十♘🈨个题目，一个三十遍，一共三百遍！其中还有一个简答题！
燕然拿出三支最好的笔，用透明胶缠在一起，先⚊抄写问题和答案偏短的习题，一次就能写三排，效率果然很高🃥，多亏覃候迟良心安利💲🕳。
“媛媛，你用吗？”
“不了！”