“没证据不能随便污蔑我们孩子啊！”
“是，我们家孩子是成绩👒差了点，人调皮了点，怎么现在都什么年代了还搞成绩歧视吗？”
“你们二十六中不是倡导德智体美劳全☧🁮面发展吗？怎么还以成绩看孩子呢！就这几个是好学生，好学生说的话就对了吗？”
办公室的热闹持续许久没有结果，最终☧🁮换到一个全员停课在家反思，等校方通知的结果。
麦大永一行💡📕人纷纷被家长领走，人群哄闹离开，显得落🎝💂单在后的符翔形单影只。
那申济离开时趁着家人老师没注意悄悄回头，对符翔无声说了一句话🄸，看口型大致是“兄弟，回头见。”
“行了，你们两先回去上课。💤📵”老顾的手搭在俞绥和晏休肩上，一左一右带出办公室，🚏💚💘“剩下的我们来跟符翔同学沟通。”
办公室的门重新合上，透过百叶窗依稀能见到男生体型的形状，他紧紧抱着他的书💥包。
班主任和隔壁班老师，甚至各科主任和校长👬🟉都围着他。
俞绥忽然觉得那个看似强大的圈🝋在不断挤压中间💒👓🈛人存活🎝💂的空隙。
符翔很拘束，因为一件显👒而易见的事情因为他始终不承认而落入两难🄸之地。
俞🝉🉐绥抿了抿唇⚹没作声，他余光注意到晏休站在一侧等他一起走，便没有多做停留。💥
那股从办公💡📕室里带出来的安静突然就突兀了。
这种安静⚬不是让人心安的安静，俞绥抬眼看👬🟉了看前面人的后脑勺，🐧🂑默默又把嘴巴闭上。
郁闷烦躁的情绪是种延伸性不可捉摸的东西，俞少爷从前绝对不会放在嘴里的话不带一点儿预🗬兆地蹦跶出来，有没有气到晏休不知道，总之先把他自己🝐吓坏了。
他处在微妙的尴尬和后悔当中，又惦🔿🆘🏹记着后面还在办公室里的符翔，气郁未消，自觉多说多错，干脆不说了。
他不说话，晏休也不说话👒，尴尬是今晚的牵引线，他两一前一后，互不搭理。
如果不是走到楼梯口遇到符翔的家人，他两能一直维持这个状态🆖🏣。
那是个上了年纪的阿姨，抓着衣襟撑🔿🆘🏹着腿，走得很慢，看见他两忙问：“知道高二文六的符翔🗬在哪个班吗？”