高老师问🀿🂢🐞：“为什么？”⛘所有的老师其实都有此问。
高老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐🃋老师，钢琴弹🅴🔟得远不如黄颦，也比不过🗿♭黄瀚。
但架🄱🁚子鼓打得激情似火，三水县乃🝗至于扬州地区无人能及🍁。
她是大中专毕业生，🎛专业就是音乐，会的乐器比较杂，独爱架子鼓，玩出了一流水平。
她执教五六年了，三年前就当上了实验小学音乐组主任，这几年👥🕶带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了不少外快👚。
实验🄱🁚小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄🃋瀚团队，才使🅴🔟得音乐老师受到了重视，也导致太多家长给孩子报了音乐兴趣班。
仅仅是实验小学，练习弹钢琴的学生就超过了一百🗅个。
要🀸🁠知道一九八🏫🝄🈪一年那会儿，整个实验小学都不足十个人上🍁钢琴课，正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。
高老师这几年可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超🚩过三百了。
黄瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅仅学校、文教🌩局重视，县里💓、🁂🃂🔺市里都重视。
小🀸🁠学生们学音乐的积极性最高，单论教音乐，实验小学的师资力量恐🅇🄘怕能够在全国小学中名列前茅🖒💅🏡。
有投入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学🅇🄘得刻苦，实🗿♭验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前🔨🃍三名。
更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。
学生🄱🁚拿省里🙠、市里的大奖，高老师当然能够拿奖金，学生家长是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不得而知。
反正高老师经济条件不错，手里应该是有几🍝🉂千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣，故而发问。
黄瀚的答复很煽情：“实验小学和实验中学是我的母校，是🖳老师们培养了我，我🗿♭想为老师们增加收入尽绵薄之力。”
“🀸🁠师恩桥”的故事乃是一段佳话，三水县无人不知，黄瀚说出这番话，所有的老师们都眼睛亮了。
黄瀚做到这个样子，算得上仁☝⛽至义尽了，老师们如果还扣扣索索舍不得拿钱，以后没地儿买后悔药。
他的名声太好，说到做到，公☝⛽开承诺亏了包赔🞗🔑⛤是建立在赔得起的基础🅇🄘上。