导🞷😰🅄员🙩王🗡🝊🉡翔站在大黑板前，双手撑在讲桌上，扫视一圈，
“同🙩学们，你们的作品我一个一个都看🎊🏛了，非常不错！”
“文采飞扬，妙笔生花！”
“我为你们天马🕣行空的想象力感到骄傲，你们...是我带过最有创造力的一届学生！”
“一会儿，我会选取几篇具有代表⚇🏕🙽X的文来跟大家分析🌽分析.🆃🌼.....”
导员的助教是大四的学姐，
趁🞷😰🅄导员开场白的时🖤🔨🃅候，把PPT打开，🎊🏛投放到大屏幕上，
导员先是♓🇾🞏讲了讲小说、剧本、影评⚇🏕🙽的基本创作思路，以及监赏的方🕺🎯🔧式，
然後才开始今天的正题，
“接下来，我们来看第一个优秀剧本案例”
此时，在座的同学都屏🀜♔气凝神，等待着出现☾在♜🆅上面的是自己的作品名字，
第🞷😰🅄一个🗡🝊🉡被♓🇾🞏拿来监赏的作品，必然是最为优秀的！
如果被导员看重，两人再携手完善一下，
署个名，就拿出去拍了。
一步登天！
袁华此时更是期待，
不知道他的《校🕣长父亲的一生》剧本能不🝙能当选，
他是按照《希特勒的一生》改编的，
也发布在影视创作人网站上，