“我送送您吧。”
大金链子走的时候,何温柔🌂主动提出要把他送出楼，他也没拒绝，反而是对校长和教导主任说‘别跟着了’。两位加起来岁数100+的人,战战兢兢搓着手，看着两个🕎🈝人离开的背影。
走到门口的时候🐀☔⚱，大🚎金链子说：“你知道我是谁吗？”🗣🝙
这话有两个意思，根🚎据其中7⛰🞆5%🈘⚒🐹的占比,她选择回答：“不知道。”
大🖦🔻金链子说：“那你不问问我是🝆谁吗？或者,我是谁的家长？你得有点儿目的性吧？好针对性教学。”
“其实……您在问我的时候,我已经能猜🗱🞍个大概了，虽然不一定正确。”她仔仔细细地记住了每一个🁉🜲家长的脸，只不过有些人还没对上号，结束之后🔃也没上前了解其他情况。
大金链子又没有说话。
“🖦🔻您的意思我明白了，作为班主任我应该了解，但是如果为了提高您孩子的成绩，那大可不必。”🌢⛻
“……”
“一视同仁，有教无类，我不拿一个人的成绩换生涯🁪🈨🀺。”
到大金😧🃲链子上了车、扬尘而🌂去时，他都没有再多🄒☨说一句话，临上车时只是看了何温柔一眼,怒气未消,眼神里还包含了怀疑、轻蔑,好像在对她说：今天只是给学校一个面子,一个月之后就等着走吧。
最终大金链子也没有说他是谁的家长。
开会的时候只有一个空座位，但后排有个家长在开始之前就挪位子往前坐了一⛎个🝶，不知道是发现坐错了，还是只🞌为了靠前一点。
这事儿就算暂告一个🚎段落,收拾收拾回宿舍。
何温柔是跟校长一起出门的，教导主任等着家人来🝟🌝⛬接。
校长说：“怎么样？刚才。”
“没什么。”何温柔说。
“行……反正压力大点儿，我看好你。”
“谢谢校长。”