程修瑾一片忙乱的时候，接到科考队的代表请见的消息，据说会提供很重要非常重要的🏄信息。
他深吸一口气，还是将人请进来。
科考队的老师首先阐述了他们如何艰难的采取样品，这其中的危险是他们这些科研工作者从未经历过的，光是💭🕈🇬这个阐述就🝛🝰用了十几分钟，快要耗尽程修瑾所有的🙿忍耐力。
最后终于开始进入正题，开始就是📫大篇的数据报告，逻辑顺序很严密，但对自己来说，毫无信息点。
程修瑾直接打🐊♳🐊♳断他，“所以你想用📫这些数据，告诉我什么？”
老师咳咳两声，还是继续说道，“现在的虫群开始返祖，生长😃⚗👥速度、攻击力等等方面都有优化。而等他们长成💭🕈🇬成虫后，对我们的危害更深，这是爆炸造成的严重后果，我们应……”
“所以，”程修瑾再次打断他，“你的意思是，一开始不应该采取爆炸的🛜🝐形式除虫？而是完全用极少的人力抵御虫灾暴动，即使更多的人被虫群吃掉也无所谓？”
向虫群扔炸弹，炸死杀伤力极大的成虫，是为了延长时间，好让增援人员赶来，这是最有效🌏降低人员伤亡的办法。
老师摇头反对，“但是您怎么可以确定，因为成虫攻击🎷🕮🌽力增加之后，伤亡的人数不多呢🏄？前后两者比较，🇮或许爆炸手段也没有优势。”
镇子上情况稳定之后，韩特助就赶📫了过来，此时听到他的话，连忙咳咳两声🟥，这是在提醒他，注意说话的态度。
但老师显🅕然🚠🔶认为自己有理，就应该受到礼遇。
程修瑾直接说道，“如果没🞧🖠有这次爆炸，那么你🎏的数据从哪里来？又怎么会有这么多结果？”
所有的研究，无非都是站在已经发生的事实上，这时候再来讨论当初应该这样做，而不应该那样做，显然都是空谈🚮🖮。
老师，“……”
老师瞬间有些下不来台。
韩特助再次上前圆场，声称世子还有重要的工作，将老师🞥请了出来。
韩特助说道，“世子当初也考虑过这样做的后果，只🄓是当时情况实在特殊，虫群暴🎾🖯🖅动发生的突然，这里🁄的战斗人员又少，况且镇子上还有那么多无辜生命。”
“如果不是用爆炸的方🁫法👚🇰，现在的营地都可能不保，如果那样情况，哪里还有这些研究？”
“当时的情况，如果是您在这里，相信也😡会做出同样的决定。”