只要不是🝅存在智力方面的障碍，破解编号的含义对每个人来说并不🚓困难。
那蓝安为什么要拐弯抹角的暗示她呢？这个问题困扰了她许🞃👢久。
朱琪和安洁所想一致，思考🅏🅠了一阵，为了节省时间，朱琪直接跳🛻♼🍯到🚓另一个关注点上：
她记得一年前，她刚来到区🅏🅠域不久。广播播报过对一名追光部学🛻♼🍯生迟到的惩罚。
她之所以记忆深刻，是因为当时广播说，那是那位追光部同学第二次🖲迟到，加大了惩罚力度，令其在十米高空挂了三天。
若不是流沙部白池老师每🈩🀿日给她🏉送水，估计早就被晒成干尸了。
她猛地从床上跳起来，双手🅏🅠攥住铁栏🍏。安洁相信，如果没有铁栏的阻挡，朱琪一定会冲过来。
“主动给你信息卡的人叫什么🗸☳？”朱琪目光炯炯。
“蓝安。”安洁投🅒🅼去询问的目光，她似乎笃定朱琪一定知道这个名🚓字。
朱琪脑海🝅中顿时浮现出很多想🗸☳法，她没有直说，“一年前，蓝安也曾迟到过，并💤📵且同一时间，区域淘汰了一名流沙部的学生。”
无需解释，安洁很自然的判断出，‘淘汰🚱🗉’就是‘处死’的意思。
“跟你说话真累。🅒🅼”朱琪忽然吐出一口气，主动放弃从安洁嘴⚽里套话的想法。
在此之前，⛻她很坚定的诱导🅏🅠安洁，然后惊喜的发现对方同样在诱导她。
安洁的问题经常跳跃到不同方面，且彼此之间毫无关联，这令朱琪必须时刻集中注意力，避免掉进对方的👜语言陷阱。
最终导致的结果就是浪费宝贵的救命时间，双方什么都♑没得到。
“不如我🝅们各进一步🄐。”朱琪双手离开铁栏🝻🐖，“我先来说说我的推测。从我自己开始。”
朱琪深吸一口气，准备表达诚意。坐🍏在黑色矮皮椅上的安洁抢在前头，慢斯条理地‘替’朱琪说了出来：
“你和🁐🄸🂓蓝🝅安一样，是同伙。”安洁先总结，随后对总结进行分析，“你们都发现了‘区域’的异常，并且掌握着不同程度的‘独家资料’。”
她做出评价，“发现‘区域’的异常只是时间🗓问题，我想‘区域’🚓内大部分人，或多或少感觉到了异常。这一切都没什么特殊的。”