舒方🅀🃙圆难以置信：“你妈怎么这样🚽😴？你奶奶也真是的。”
宋楠楠冷笑：“慈母多🁼🗦败儿。她现在受罪，也是活该。唉，不说了，一会儿咱们一块儿解剖。”
舒方圆护食的很，相当警觉地攥紧了自己的水桶，认真地强调：“不行，老师说一人一条鱼的。🐧你🝐也没早说，不然🀶🁐🅀我从家里头再多带条过来。”
“我也是今早才发现的。”宋楠楠认真地警告，🏂🗍🚓“那你一会儿别🏖🚃喊我帮忙。”
舒方圆胸有成🃍🖥竹：“我要你帮什么忙，不就是杀鱼吗？”
哼！🅀🃙年轻人🏬，大话不要说得太早，否则分分钟就被社会🕒🉂🄣打脸。
生物解剖课就是场彻头彻尾的灾难。
刚大学毕业的生物老师想的挺美好，📪🝮🎝活鱼嘛，解剖起来才能更清楚地看明白鱼的生理结构。
可惜缺乏实际教学经验的老🌿师忽略了两件事：第一、活鱼挣扎的时候力道很大；第二、作为国营厂子弟🀫，独生子女的学生们基本上没杀过鱼。
这二者加在一起，造就了生物实验课的鬼哭狼嚎。左边尖叫声连连：“🌶🃢🙡啊，鱼鱼鱼，我的鱼跑了。”，右边哭声一片：“啊啊啊，鱼打我了。”
宋楠🅀🃙楠好奇地瞧过去，谁家的倒霉孩子，直接叫蹦起来的活鱼扇上了脸🌶🃢🙡，可怜的小脸蛋都红了。
舒方圆的情况也好不到哪🞾🙲儿去，她两只手摁着鱼🏂🗍🚓才勉强制服欲与天公试比高的鱼大爷。可是她还要解🐱剖鱼啊。
“楠楠，快点儿，过来帮忙摁住它。”
宋楠楠叹了口气，直接拿🞾🙲起🌿支架底座敲鱼头，把鱼给拍晕了。
“快剪啊，趁它不动快点儿剪开鱼肚子。”
舒方圆叫😿她的架势给吓到了，⚭🔫说话都结结巴巴：“老……老师说要解剖活鱼。”
“解剖完了它还能活吗？”
舒方圆有些委屈：“那也太残忍了。”
宋楠楠毫不客气地翻白眼：“活体解剖才是真残忍，堪比凌迟车裂。把鱼杀死了再解剖它们，是对它们温柔的慈悲🀶🁐🅀。”