“那……不一样吧？”公孙瓒微一愣神，觉得王羽🕢似乎🚺😠是在🔷🅓诡辩，但话语中却别有玄机。
邹丹接话道：“君侯，胡人单于只是在奴役牧🅯人而已，用不着教化，只要用鞭子👥🕶和生死来威胁他们就够了。”
王羽转🐜🀨向邹丹，问道：“子桓莫非以为教化就🅯是淳淳善诱，以忠孝节义来感召对方吗？”
“呃……难⚨📾☻道不是么？”邹丹听得云里雾里，全然不知道王羽到底要表达什么意👥🕶思。
“所谓教化，🗫就是要用对方能理解的方式，将统治方的规矩传达给被统治的人，然后按照这个规矩长治久安。汉家百姓晓仁义，明事理，故而只须张榜宣示即可；对牧人，则应采用他们的办法。若是混淆了，自然会出乱子，生出草原上没有百姓的错觉。”
王羽这番🏕🙹似是而非的道理将众人听得目瞪口呆。
说他强词夺理吧，他这入乡随俗，因材施教的套路却很有道理，将汉人🔡🂍🍞和胡人混淆，本来就不对劲；可是，去草原上以草原的方式统治他们，那最后统治者不也变成单于、大人了吗？
对此，王羽做出了进一步的说明。
“不完全一样，若是人派出去了，然后就不顾不理🕢了，久而久之，自然会出现这种状况。但若有足够结实的纽带，就不会使人离心离德，即便身处蛮荒之所，也始终会奉行华夏衣冠，时间长了，反倒是胡人会往华夏子⛴🞥民方向转变。”
众人沉思良⚨📾☻久，最后由邹丹问道：📶🟙“君侯所说的纽带究竟🁙是……”
“很简单，”王羽朗声答道：“无非经济🌌♏、军事、文化三管齐下罢了。”(未完👥🕶待🈖♽续。