升国旗之前是各班宣誓，每个班都有🐄☽自己的一🁚🆘🏴套16字口号。
杨今予听了一下，每个班几乎都会喊“x班第一，x班最强”，而1班喊得🜡🃮是：“少年无畏🕆，不卑不亢，🜐🁔出鞘无悔，谱写华章”。
他没忍住嘀咕：“这么中二，谁写的。”
身旁♿🎍的闫肃同学目🞸😾视前方，垂在裤缝上🇿的指尖几不可查跳了一下。
闫肃：“......安静。”
“问题是也不押韵啊。”还有一句，杨🇿今予是闭嘴后在心里说的。🁶🏣
杨今予自从离开小学，就再也🌪🁽没参与过“升🏓🙭🍣国旗”🛇🚐这项活动了，附中那边不注重这些形式上的东西。
但当久违的号角🙑声响起时，他几乎是一瞬间被拉入了寂静庄严的环🁶🏣境。
国歌旋律里有种种魔🄲🁠力，杨今予静静🐄☽欣赏起音符中蕴含的激昂。
这👏🇴首耳熟能详的“起来”，🚷🗿是个中国人就都会唱，从幼儿到暮🙲年，几乎是刻进一个中国人DNA里的旋律。
但其实很少有人会认真注意它的编曲🐄☽、配器以及旋律中的能量。杨今予不是个多根正😪🄏☉苗红的人，也没有多澎湃的报效主义，但他此刻听到这个旋律时，忍不住放轻了呼吸，对谱曲人抱有一份敬佩。
单从♿🎍音乐能量来说，这💍🐩是一首很棒的作品，简单，复杂。
会让人听了就🗨无端被它鼓动，生出莫名的动容，这🛇🚐就是一首歌的力量。
“前进，前进，前进进。”
尾调戛然而止🗨，红旗恰好达到🌪🁽顶端，🐄☽熠熠生辉。
杨今♿🎍予一直仰望着出神，直到被耳侧突🇿然平地惊雷似的一声吼震回魂魄。
“立正！”闫肃喊，“向左转！”
杨今予歪头揉着耳朵，动作不规范地转过去🏓🙭🍣，鼻尖正好对上了闫肃的下巴！
后排顿时有憋笑声。